Informationavenger

You can always trust the information given to you by people who are crazy; they have an access to truth not available through regular channels

Όταν κλείνουν οι βιβλιοθήκες Οκτώβριος 25, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 7:48 π.μ.

Μπορεί να πείτε ότι άρχισα να γίνομαι μελοδραματική αλλά όταν κλείνουν οι βιβλιοθήκες στο εξωτερικό ο κόσμος ξεσηκώνεται.

Παράδειγμα η Δημόσια Βιβλιοθήκη στο Ashland στο Oregon όπου τα παιδιά διαμαρτυρήθηκαν μαζί με τους γονείς τους.

Δείτε και το βιντεάκι

Δείτε το site των φίλων της βιβλιοθήκης εδώ και όταν κάνετε scrolling λίγο πιο κάτω θα δείτε φωτογραφίες απο γονείς και παιδιά που διαμαρτυρύθηκαν την ημέρα που έκλεισε η βιβλιοθήκη τους. Ο λόγος δεν υπήρχαν λεφτά!

Η βιβλιοθήκη άνοιξε ξανά.  

 

Μην ξανακούσω για λίκνο του πολιτισμού Οκτώβριος 24, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 7:37 μ.μ

Γιατί έχουμε κολλήσει στις εποχές οπου η Ελλάδα είχε πολιτισμό και ξεχνάμε να ανοίξουμε τα μάτια μας και να δούμε τι γίνετε γύρω μας και τι πολιτισμό παράγουμε τώρα εν έτει 2007.  Ζούμε δρέποντας τις δάφνες των προγόνων μας. Τρομάρα μας.

Διαβάστε το blog της wicked librarian για την βιβλιοθήκη που έκλεισε στην Αθήνα στην περιοχή των Αμπελοκήπων και θα καταλάβετε γιατί μιλάω έτσι. Είναι φορές που απογοητεύομαι αλλά μόνο για λίγο γιατί πιστεύω πως διαβάζοντας κάποιοι απο έσας το κείμενο αυτό και της wicked λίγο θα ταρακουνηθείτε. Αν έχετε έτσι λιγουλάκι αγάπη για αυτό που κάνετε…

Ας σκεφτούμε τι μπορούμε να κάνουμε. Πώς μπορούμε να διαμαρτυρυθούμε; Έχουμε ενα επίσημο όργανο την Ενωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης, μπορούμε να ενημερώσουμε περισσότερο κόσμο για αυτό που έγινε. Τι λέτε;

 

World Digital Library Archive Initiave Οκτώβριος 19, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 7:07 π.μ.

Kλικ εδώ για να ενημερωθείτε για το πρόγραμμα World Digital Library Archive Initiative. Η Βιβλιοθήκη του Κογκρέσου σε συνεργασία με την UNESCO και άλλες 5  βιβλιοθήκες: Βιβλιοθήκη Αλεξάνδρειας, Εθνική Βιβλιοθήκη Αιγύπτου, Εθνική Βιβλιοθήκη Βραζιλίας, η Εθνική Βιβλιοθήκη Ρωσσίας και η βιβλιοθήκη της Ρωσσίας θα ψηφιοποίησουν σπάνιο υλικό απο οργανισμούς και βιβλιοθήκες απο όλον το κόσμο ενώ το περιεχόμενό του θα διατίθεται δωρεάν στο internet για όλους. Οι πληροφορίες θα βρίσκονται στις 6 επίσημες γλώσσες των Ηνωμένων Εθνών και στα Πορτογαλικά.  Η συμφωνία υπογράφτηκε χθές και αν κάνετε κλικ εδώ θα βρείτε και άρθρο για το θέμα στην International Herald Tribune.

Όποιες βιβλιοθήκες, ιδρύματα, οργανισμοί και αποθετήρια ενδιαφέρονται να συμμετέχουν σε αυτήν την προσπάθεια δεν έχουν παρά να επικοινωνήσουν με την ομάδα που οργανώνει και επιμελείται της προσπάθειας..Πληροφορίες θα βρείτε στο site.

European Digital Library, World Digital Library..Πάντως βλέπω ότι γίνονται πολλές προσπάθειες προς αυτή την κατεύθυνση όπως και στην Ελλάδα μας… ακόμη κάθεστε;

 

Συνέδριο ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών Οκτώβριος 6, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 3:39 μ.μ

Σχολιάζοντας το συνέδριο θα πω μόνο ότι τελικά γίνονται πράγματα στην Ελλάδα σε ατομικό επίπεδο γιατί όταν καλούμαστε όλοι μαζί να συνεργαστούμε για ένα κοινό σκοπό το πράγμα χωλένει.

Πχ. την πρώτη μέρα ο Γιώργος Χριστοδούλου παρουσίασε μια πρόταση  μοντέλου Συνεργατικής Καταλογογράφησης στα πλαίσια του Συλλογικού Καταλόγου των Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. Ήταν μια πρόταση αξιόλογη, πιστεύω ανοιχτή σε προτάσεις διορθωτικές αν κρίνω απο την συζήτηση και τις παρατηρήσεις που ακολούθησαν. Η παρουσίαση εξέφραζε την ανάγκη ύπαρξης ένος συλλογικού καταλόγου, με χρήση κοινών προτύπων, θεματικών όρων κ.λπ. που θα μπορούσε να επεκταθεί και στις υπόλοιπες βιβλιοθήκες της χώρας μας.

Την τελευταία  μέρα του συνεδρίου η κα Χατζοπούλου μίλησε για τον συλλογικό κατάλογο των Πανεπιστημιακών βιβλιοθηκών της Γαλλίας. Ήταν μια πολύ ωραία παρουσίαση, έδωσε ενδιαφέροντα αριθμητικά δεδομένα και πέρασε στον τρόπο με τον οποίο είναι οργανωμένοι οι βιβλιοθηκονόμοι στην Γαλλία αλλά αυτό που βρήκα ενδιαφέρον είναι πως επικοινωνούν μεταξύ τους όταν βρίσκουν π.χ κάποιο πρόβλημα διπλοεγγραφής ή κάποιο άλλο πρόβλημα τέλως πάντων…και οι βιβλιοθηκονόμοι άνθρωποι είναι τελικά. Επικοινωνούν χωρίς απαραίτητα να γνωρίζουν ο ένας τον άλλο, χωρίς να μπαίνουν εγωϊσμοί και ιδού το αποτέλεσμα.

Ξέρετε μόνο πόσο χρόνο πρωτότυπης καταλογογράφησης θα γλύτωνε τις βιβλιοθήκες μας; Για να μην μιλήσω για την ποιότητα που θα είχαν οι κατάλογοί μας…

Και δεν είναι μόνο αυτά τα 2 προηγούμενα παραδείγματα τα οποία σας παρέθεσα. Κάτι που μου έκανε εντύπωση ήταν όταν διάβασα την παρουσίαση των κων Σφακάκη κ Καπιδάκη απο την ψηφιακή βιβλιοθήκη Ιονίου με θέμα την σημασιολογική ενίσχυση των διαδικασίών αναζήτησης σε ένα περιβάλλον μετα-αναζήτησης - αν κατάλαβα σωστά πως θα μειώσουμε τον θόρυβο στα αποτέλεσματα μιας έρευνας στον κατάλογο. Δεν είναι φοβερό;

Το trend πάντως ήταν οι ψηφιακές βιβλιοθήκες - παρακολουθήσαμε τις προσπάθειες κάποιων ιδρυμάτων  για την δημιουργία αποθετηρίου. Παρατηρώ πάντως πως οι περισσότεροι εστιάζονται, για την ώρα θέλω να πιστεύω, στην παροχή πρόσβασης πτυχιακών, διδακτορικών διατριβών και όχι σε υλικό αρχειακό που σχετίζεται με την ιστορία π.χ του ιδρύματος..ίσως στο μέλλον.

Τέλος, και για να μην σας κουράσω,  θα πώ πως σε αυτό το συνέδριο έγινε η πρώτη παρουσίαση απο wicked librarian (κλικ οπωσδήποτε) στα ιστολόγια, rss, wikis, στα social softwares και μια αναφορά για το πως οι βιβλιοθήκες μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτά τα πολύ ενδιαφέροντα εργαλεία για να ανοίξουν μια καινούργια δίοδο επικοινωνίας με τους χρήστες τους…

Α…του χρόνου το συνέδριο θα γίνει Γιάννενα! :-)

 

16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών Σεπτέμβριος 28, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 12:05 μ.μ

Θα τα πούμε απο κοντά;

κλίκ και έλα

 

School libraries defense Σεπτέμβριος 26, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 7:16 π.μ.

Έχουν ήδη γραφτεί πολλά…κάντε κλίκ και διαβάστε μερικά άρθρα ενδεικτικά.

Επίσης, σας παραπέμπω στις οργανωμένες καμπάνιες σε ΗΠΑ και Βρετανία και θα καταλάβετε πως προωθούν τις σχολικές βιβλιοθήκες.

Κάντε κλικ λοιπόν και διαβάστε προσεχτικά:

ΗΠΑ:

Toolkit for School Library Media Programs
Αυτό θα το βρείτε στο site http://www.ala.org/ala/pio/campaign/schoollibrary/schoollibrary.htm

Εκεί υπάρχουν και άλλα πολλά και ενδιαφέροντα για να διαβάσετε.

Διαβάστε επίσης το School Libraries Work

Βρετανία:

Στο site http://www.schoollibrariesadvocacy.org.uk/welcome.asp  θα βρείτε το School Libraries making a difference

Όταν τα διάβασα πρώτη φορά εντυπωσιάστηκα…γιατί όχι μόνο δε το βάζουν κάτω αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι επιχειρηματολογούν με έρευνες που αποδεικνύουν την σπουδαιότητά τους σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Στον Ελλαδικό χώρο γίνονται κατά καιρούς προσπάθειες, γράφονται επιστολές διαμαρτυρίας, παρεμποδίζονται σεμινάρια, προκαλείται θόρυβος…και μετά ο κουρνιαχτός καταλαγιάζει…και μετά ξανά από την αρχή…και μετά το ξεχνάμε και πάει λέγοντας.

Εδώ μιλάμε για καμπάνιες οι οποίες ανανεώνουν το υλικό τους κάθε χρόνο…είμαι σίγουρη ότι και εκείνοι αντιμετωπίζουν σκεπτικισμό, αλαζονεία αλλά κατορθώνουν πολλά και μέσα από τις σχολικές βιβλιοθήκες τους δημιουργούν στους μαθητές αυτό που μου αρέσει να αποκαλώ library culture.

Κλείνω με δύο έρευνες που εξερευνούν τον ρόλο της ύπαρξης σχολικών βιβλιοθηκών και πόσο επηρεάζουν στην βελτίωση της απόδοσης των μαθητών:

Οι Todd και Khuhltau πραγματοποίησαν έρευνα στην πολιτεία Ohio μεταξύ Οκτ. 2002 και Δεκ. 2003. Μια περίληψη των αποτελεσμάτων της έρευνας θα βρείτε εδώ

Τέλος, κάντε κλικ και διαβάστε τα αποτελέσματα έρευνας How School librarians help kids achieve των Lance, Rodney  και Hamilton - Pennell

 

In 2017 libraries will be… Σεπτέμβριος 21, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 7:04 π.μ.

Κάντε κλίκ και διαβάστε πως φαντάζονται πως θα είναι οι βιβλιοθήκες το 2017 οι συνάδελφοί μας στην Νέα Ζηλανδία

 

Wallace Library Σεπτέμβριος 20, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 2:22 μ.μ

Με αφορμή τα σχόλια του προηγούμενου ποστ, που αφορούσαν στα κίνητρα και την ιδεολογία των δημιουργών βιβλιοθηκών στην σύγχρονή εποχή, θα ήθελα να αναφερθώ στην Wallace Library (κλίκ και θαύμασε) του Ινστιτούτου Τεχνολογίας του Rochester. Για την ιστορία υπήρξε μια απο τις Βιβλιοθήκες που βραβεύτηκαν με το  2006 Excellence in Academic Libraries Award (κλίκ εδώ)για την διαδικασία υλοποίησης του στρατηγικού σχεδιασμού από το 2005 - 2010 και για τις πολύ προχωρημένες υπηρεσίες προς το κοινό.

Είχα την ευλογία να βρεθώ με την εμπνευσμένη διευθύντρια της, την Chan. McKenzie, η οποία μου ανέφερε ότι υπήρχε καφετέρια μέσα στους χώρους της Βιβλιοθήκη της. Σας παρουσιάζω λοιπόν φωτογραφίες από τον χώρο αυτό, που ονομάζεται Java Wally’s (κλίκ και εδώ)και σας προτρέπω να την επισκεφτείτε έστω και μέσω διαδικτύου.

rit3.jpg 

rit11.jpg

rit4.jpg

Δεν ξέρω για εσάς αλλά εγώ ζω για την ώρα και την στιγμή που θα πατήσω το πόδι μου…κάποια στιγμή στο μέλλον… ;-) Εσείς που θα θέλατε να πάτε;

 

A Compendium of Beautiful Libraries Σεπτέμβριος 14, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 7:52 π.μ.

Μετά απο αρκετές μέρες απουσίας επιστρέφω και για την ώρα σας προτείνω το ακόλουθο link..Κάντε κλίκ και θαυμάστε τις ακόλουθες βιβλιοθήκες…

 

Κοινωνία: κάνει τους Βιβλιοθηκονόμους αόρατους part 2 Ιούλιος 26, 2007

Καταχωρημένο ως: Βιβλιοθηκονομικά — informationavenger @ 8:15 π.μ.

bunwoman.jpg

 Bun Lady

Μετά το κόκκινο χαλί σας προσγειώνω και σας προσκαλώ να ερευνήσουμε το θέμα των στερεοτύπων για τους βιβλιοθηκονόμους και των αρνητικών εντυπώσεων για τις βιβλιοθήκες ως φυσικούς χώρους.  Η χρήση του τίτλου αυτού, που παραπέμπει σε γνωστή διαφήμιση, λειτουργεί κατ’ ευφημισμό. Καταρχήν, γιατί δεν είναι μόνο η κοινωνία υπεύθυνη για τον ρόλο που διατελούμε αλλά είμαστε και εμείς που βοηθούμε ή επιτρέπουμε στην διαιώνιση του προφίλ μας.Άραγε πόσες φορές είπατε ή ακούσατε την φράση Μα δεν μοιάζεις με βιβλιοθηκονόμος! Και με τι έπρεπε να μοιάζουμε δηλαδή; Εγώ απλά γελάω και εξηγώ…(αφήστε που σε αρκετές περιπτώσεις αν πεις ότι τελείωσες Β Ι Β Λ Ι Ο Θ Η Κ Ο Ν Ο Μ Ι Α εντοπίζεται μια δυσκολία σωστής εκφοράς της λέξης η οποία όμως με την κατάλληλη εξάσκηση ξεπερνιέται!)

Αν μιλήσουμε για τα στερεότυπα θα πρέπει λίγο να κατανοήσουμε τι εννοούμε γενικότερα με αυτήν την λέξη.

  • Από το λεξικό της Εγκυκλοπαίδειας Πάπυρος Λαρρούς Μπριτάνικα κρατάω την εξής ετυμολογία: αυτός που εμφανίζεται πάντοτε με την ίδια μορφή, αμετάβλητος. - Υπογραμμίστε εδώ την λέξη αμετάβλητος και σκεφτείτε ότι ζούμε σε μια εποχή τεχνολογικής έξαρσης, μια εποχή όπου όλα αλλάζουν και όλα είναι ρευστά. Η  Βιβλιοθηκονομία αποδείχτηκε ένας επιστημονικός κλάδος που ανταποκρίνεται στα κελεύσματα των καιρών και που έχει ‘απλωθεί’ και σε άλλους τομείς βλέπε πληροφορική για παράδειγμα. (Αφήστε που μόνο όσα καινούργια διαβάζετε στη wicked librarian φτάνουν για να το καταλάβετε.)
  • Και από του Λεξικό της Νέας Ελληνικής Γλώσσας του Μπαμπινιώτη: ο συμβολικός χαρακτηρισμός που αποδίδεται στα μέλη ομάδας ανθρώπων και βασίζεται σε γενικεύσεις (ενδεχομένως αυθαίρετες). - υπογραμμίστε τη φράση αυθαίρετες γενικεύσεις. Στην εποχή μας η εικόνα πρώτα και κύρια και έπειτα ο γραπτός λόγος δημιουργούν αντιλήψεις και εντυπώσεις που αν δεν φιλτραριστούν σωστά θα συνεχίζουν να υφίστανται και να ζουν εσφαλμένες στο μυαλό του ανθρώπου. Οι αντιλήψεις όμως αυτές δεν είναι γνώση αλλά απλές ερμηνείες όπως πολύ ωραία αναφέρονται οι Michele Peressie και Linda B. Alexander στο άρθρο τους Librarian Stereotypes in Young Adult Literature. Και όπως όλοι ξέρουμε οι ερμηνείες επιδέχονται και βελτιώσεις.  

sils_t-shirt.gif

Στο άρθρο τους ‘The Librarian Stereotypes and the Movies‘ οι Walker και Lawson αναφέρουν ότι η παρουσία των βιβλιοθηκονόμων στα έργα είναι σπάνια γιατί απλά οι βιβλιοθηκονόμοι δεν ‘γράφουν’ στην κάμερα. Όποτε εμφανίζονται ανήκουν στο γυναικείο φύλο με κυρίαρχα χαρακτηριστικά την εσωστρέφεια, συντηρητισμό και τη σεξουαλική καταπίεση(?). Οι δε άνδρες είναι δειλοί, φτωχοί αλλά σεβάσμιοι. Πολύ σπάνια θα δούμε βιβλιοθηκονόμους στο ρόλο του κακού. Γενικότερα, οι βιβλιοθηκονόμοι είναι συνηθισμένοι άνθρωποι που απλά συμβαίνει να βρίσκονται στον τόπο δράσης ή εκεί γύρω τέλος πάντων.Σε ότι αφορά στην εμφάνισή τους σε βιβλία λογοτεχνικά που απευθύνονται σε έφηβους νέους ή παιδιά παρουσιάζονται θετικά, ως νέοι, ωραίοι, ανύπαντροι (έχουν όμως τα φόντα της συζυγικής αποκατάστασης!), φιλικοί και πάνω απ’ όλα εξυπηρετικοί. Τα παραπάνω χαρακτηριστικά εμφανίζονται στο άρθρο της Heylman Katherine, Librarians in juvenile fiction. Στο άρθρο συνεχίζει αναφέροντας ότι ο λόγος για το οποίο παρουσιάζονται τόσο θετικά οι βιβλιοθηκονόμοι είναι γιατί οι συγγραφείς των βιβλίων αυτών είχανε πολύ θετικές εμπειρίες ως παιδιά ή έφηβοι από την σχέση τους με τις βιβλιοθήκες και του υπαλλήλους που εργάζονταν εκεί.

(Δεν θέλω να ξεφύγω από το θέμα αλλά δεν μπορώ να μην αναφέρω στο πόσο σημαντικό είναι να κατανοήσουν οι ιθύνοντες ότι οι σχολικές βιβλιοθήκες αποτελούν την πρώτη επαφή ενός παιδιού ή εφήβου με τον χώρο των βιβλιοθηκών και με το επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου.  Δεν συνεχίζω και κλείνω την παρένθεση γιατί θα εκνευριστώ και δεν το θέλω…….)

Στο περιοδικό Συνεργασία γίνεται αναφορά σε ένα άρθρο με τον τίτλο Librarians Should be Sexier όπου σχολιάζεται πως πρόκειται για στερεότυπα που πρέπει να ξεπεράσουμε. Συνειρμικά σκέφτομαι πως πρέπει να ξεπεράσω ένα μίασμα.

Μήπως λοιπόν όλη αυτή η ιστορία έχει να κάνει απλά με χάσμα γενεών; 

Tο προφίλ ανήκει σε μια άλλη γενιά βιβλιοθηκονόμων που λειτούργησαν σε άλλες εποχές πιο συντηρητικές από τις δικές μας. Η συνεισφορά τους όμως παραμένει πολύ σημαντική.

Θέλω να πιστεύω πως η νέα γενιά αρχίζει και καταρρίπτει αυτό το προφίλ.

suplib_news.jpg

Στα στερεότυπα αναφέρθηκα εξ απαλών ονύχων αλλά θα ακολουθήσουν και άλλα ποστ. Κλείνοντας να πω πως υπάρχουν και άλλοι παράγοντες που συντελούν στην καλλιέργεια αυτού του στερεοτύπου: καταρχήν είναι η εντύπωση που δίνουν οι χώροι στους οποίους εργαζόμαστε αλλά και με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κάθε επισκέπτη της βιβλιοθήκης π.χ. κοινωνικοοικονομικά, ακαδημαϊκά κ.α. Πάντως ένα σίγουρο δεν σπουδάζουμε 4 έτη για να μάθουμε πως πρέπει να μπαίνουν τα βιβλία στα ράφια. Για σκεφτείτε το λίγο;